學生支援組

1. 目的：
1.1	訂定校本支援計劃及策略，建立全校參與的支援模式。
1.2.	及早識別及支援有特殊教育需要的學生，提升其學習效能及促進個人成長。
1.3	申請及運用各項資源，用以支援不同學習需要的學生。
1.4.	密切留意教育政策的改變及發展，並與各科緊密聯繫，務求學與教能與時並進。
2. 工作目標:
2.1	運用不同資源，積極為不同類別的有特殊需要學生，提供最適切的支援。
2.2	及早識別和輔導有學習困難的小一學生，並盡早提供支援服務。
2.3	完善規劃整個支援團隊之分工和合作，包括SENCO、SENST、社工、教學助理及其他支援人員，藉此提升支援有特殊學習需要同學之成效。
2.4	鼓勵及安排老師報讀照顧特殊學習需要的培訓課程(BAT課程)，提升專業水平和教學技巧。
3. 工作計劃:
3.1	為配合關注事項一：提升教學質素，創造良好的語文環境，以提升學生語文能力:
	通過「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，安排有潛在讀寫困難的學生提前接受「讀寫訓練課程」，以改善其中文學習。
	安排「讀寫訓練課程」支援全校確診或懷疑有讀寫障礙的學生
3.2	為配合關注事項二：配合社會環境的發展，推行品德教育，培養學生良好的個人素質
	友情加油站」計劃為確診自閉症學生，設計學習計劃及支援策略
	為有需要學童設計及執行「個別化學習計劃(IEP)」
	「專注力及社交訓練小組」為確診專注力不足、過度活躍及自閉症的學生，提供適切課程，以提升其專注力及社交技巧。
3.3	為配合關注事項三：強化教師專業知識和能力，以配合學校的發展
	促進老師進修教育局認可之SEN三層課程(尤以初級課程為先)

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